Archive: Posts Tagged ‘Handbuch’

Handbook of Emerging Technologies for Learning

No comments March 13th, 2009

Evaluating the effectiveness of technology use in teaching and learning brings to mind Albert Einstein’s statement: “Not everything that can be counted counts, and not everything that counts can be counted”. When we begin to consider the impact and effectiveness of technology in the teaching and learning process, obvious questions arise: “How do we measure effectiveness? Is it time spent in a classroom? Is it a function of test scores? Is it about learning? Or understanding?”

Seit über einem Jahr arbeiten George Siemens und Peter Tittenberger an ihrem Handbuch für mordernen Medieneinsatz in Lernprozessen: “Handbook of Emerging Technologies for Learning”. Nun haben sie es veröffentlicht.

Herausgekommen ist eine beeindruckende Arbeit, die nicht nur durch ihren inhaltlichen Tiefgang sondern auch durch die Breite der an-/besprochenen Themen überzeugt. Verfügbar ist es ganz im Sinne der neuen Medien als Wiki – aber auch als PDF. Leider fehlt mir aktuell die Zeit dieses umfangreiche Werk hier explizitier vorzustellen, so dass ich es bei einigen exemplarischen Zitaten belassen möchte, die evtl. ein wenig Interesse an der weiteren Lektüre wecken können:

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Kostenlose eLearning-Bücher & Tools

1 comment September 24th, 2008

Zwei enorme Sammlungen zu frei verfügbaren eLearning-Büchern und -Tools habe ich eben bei Slideshare gefunden. Viele der Tools sind sicher einigen bekannt, so dass man recht schnell durchklicken kann. Bei den Publikationen ist aber durchaus das eine oder andere Schmankerl dabei – bei der Masse verbietet sich an dieser Stelle aber kleinschrittiges Bewerten. Vielleicht kommentieren unsere Leser, wenn ihnen aus den Sammlungen etwas besonders gefällt (ganz Web 2.0-like)?:

und…

101 Free Learning Tools

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Dieses Post wurde erstellt von René Scheppler.

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Moodle-Handbuch für Lehrer

No comments September 16th, 2008

Auf unserer Tandem-Tagung ist immer wieder die Sprache auf Moodle gekommen. Dabei standen konkrete Anwendungsmöglichkeiten aber auch deren technische Umsetzung im Vordergrund. Genau diesen Fragen widmet sich nun auch ein jüngst erschienenes Handbuch mit dem Titel “Moodle-Handbuch für LehrerInnen – Moodle Version 1.9“. Ich halte dieses online verfügbare Heft für das aktuellste aber auch am passendsten auf die schulische Situation zugeschnittene Werk, das einen den einstieg und die Arbeit mit Moodle erleichtert. Neben den einfachen Erklärungen der einzelnen Optionen von Moodle werden immer wieder konkrete Beispiele für den Einsatz dieser im Unterricht gebracht. Dies veranschaulicht nicht nur die Vielfältigkeit der Plattform sondern liefert auch gute Anstöße für die Arbeit mit Moodle im eigenen Unterricht.

Ich kann die Lektüre somit nur empfehlen und danke Jürgen Wagner für den Tipp:

Dieses Post wurde erstellt von René Scheppler.

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