Handbook of Emerging Technologies for Learning
Evaluating the effectiveness of technology use in teaching and learning brings to mind Albert Einstein’s statement: “Not everything that can be counted counts, and not everything that counts can be counted”. When we begin to consider the impact and effectiveness of technology in the teaching and learning process, obvious questions arise: “How do we measure effectiveness? Is it time spent in a classroom? Is it a function of test scores? Is it about learning? Or understanding?”
Seit über einem Jahr arbeiten George Siemens und Peter Tittenberger an ihrem Handbuch für mordernen Medieneinsatz in Lernprozessen: “Handbook of Emerging Technologies for Learning”. Nun haben sie es veröffentlicht.
Herausgekommen ist eine beeindruckende Arbeit, die nicht nur durch ihren inhaltlichen Tiefgang sondern auch durch die Breite der an-/besprochenen Themen überzeugt. Verfügbar ist es ganz im Sinne der neuen Medien als Wiki – aber auch als PDF. Leider fehlt mir aktuell die Zeit dieses umfangreiche Werk hier explizitier vorzustellen, so dass ich es bei einigen exemplarischen Zitaten belassen möchte, die evtl. ein wenig Interesse an der weiteren Lektüre wecken können:
