Archive: Posts Tagged ‘cyberbullying’

Cyberbullying – im Unterricht thematisieren

1 comment August 4th, 2010

Cybermobbing ist eines der größten Probleme, mit denen sich medienpädagogische Arbeit beschäftigen muss (bereits mehrfach in der Lernwolke bebloggt). Und aus meiner Sicht ist dies auch der schwierigste Bereich. Denn im Gegensatz zu anderen Nutzungskompetenzen kann oder sollte Mobbing nicht erst aus einem konkreten Fall heraus thematisiert werden müssen. Während in anderen Bereichen wie Recherche im Netz, Webseitengestaltung usw. durchaus vom individuellen Problem und der Möglichkeit des Scheiterns bzw. Fehlermachens ausgegangen werden kann, sollte es sich bei solch emotionalen Themen wohl doch eher um betreutere Szenarien handeln, die vorbeugen und nicht erst nachträglich im Unterricht Ansprache finden.

Verschiedene Möglichkeiten, sich diesem Themenkomplex mit Schülern zu nähern, zeigt ein jüngst erschienenes Video von teachers.tv. Darin wurden mehrere Schulklassen und Lehrer mit ihren jeweiligen Unterrichtsmodellen begleitet:

© René Scheppler, 2010

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Internetkommunikation von Jugendlichen – eine Doku

5 comments June 14th, 2010

Heute habe ich mein bestelltes Exemplar der Dokumentation über die Internetnutzung von Jugendlichen aus dem Medienprojekt Wuppertal erhalten – “Internetkommunikation” ist der Titel. Einen kleinen Ausschnitt als Appetizer hier:

Die DVD wird leider nicht kostenfrei versendet, ist aber nicht besonders teuer.

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Cyberbullying – eine Masterarbeit

4 comments March 13th, 2010

Die Autorin der jüngst online einsehbaren Masterarbeit ist den Lesern der Lernwolke bereits durch ihre Bachelorarbeit über Lehrerblogs bekannt: Tamara Specht.

Nun hat sie sich in ihrer Masterarbeit dem Phänoment des Cyberbullying bzw. Cybermobbings von Jugendlichen in Deutschland gewidmet. Auch diese Arbeit halte ich für bemerkenswert, da sie ähnlich wie im vorherigen Fall in diesem Bereich einen Überblick und eine Auseinandersetzung mit einem aktuellen Medienthema liefert, der nicht nur durch Aktualität und Breite überzeugt. Mit dieser Arbeit bietet sie sowohl dem Praktiker als auch dem Forschenden einen gelungenen Startpunkt für den Einstieg und die weitere Auseinandersetzung mit diesem wichtigen Bereich medienpädagogischer Arbeit. Wer als Lehrer davon bisher nichts gehört hat, sollte mal einen Blick riskieren – und wer es kennt, wird hier Grundlagen finden, die für die alltägliche Arbeit hilfreich sein können:
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