Lernwolke

Fehlen an Ihrer Schule noch Computer? Sind die Geräte alle veraltet?

Ein diesbezüglich interessantes Projekt ist dann sicher pcs-for-kids.de. Dieses versteht sich selber als Schnittstelle zwischen Anbieter und suchenden Schulen und Lehrern. Dabei können die Stiftenden Firmen im Zuge einer IT-Umstrukturierung aber auch Privatpersonen sein.

Hinzu kommt noch folgendes Versprechen: Continue reading…

Eine sehr tolle Zusammenstellung von “Guides zur Beratung und Unterstützung von Lehrkräften, Ausbilderinnen und Ausbildern beim Einsatz von ICT im Unterricht” hat educaguides.ch zusammengestellt.

Folgende Bereiche werden ausführlich und mit konkreten Beispielen und Tipps präsentiert:

Recht

Rechtliche Aspekte des Internets in der Schule

Welche rechtlichen Aspekte sind bei der Anwendung von Computer und Internet in der Schule zu berücksichtigen?

Recht

Didaktik

Computer im Unterricht – Didaktik und Methodik

Wie kann der Computer im Unterricht eingesetzt werden und welche Rahmenbedingungen sind dabei zu beachten.

Didaktik

Ergonomie

Computer und Menschen mit besonderen Bedürfnissen

Wie wird der Computer für Menschen mit besonderen kognitiven, sensorischen oder motorischen Bedürfnissen optimiert?

Ergonomie

Infrastruktur

Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen

Worauf muss eine allgemeinbildende Schule bei der Beschaffung und dem Betrieb von Informatikmitteln achten?

Infrastruktur

Lesen, Schreiben, neue Medien

Wie können die zwei zentralen Bildungsbereiche Sprachförderung und ICT sinnvoll miteinander verbunden werden?

Literacy

ICT und Ethik

Wie können Schulen eine eigene Kultur der verantwortlichen Nutzung neuer Informations- und Kommunikationstechnologien entwickeln?

Ethik

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Einen Einblick in die Arbeit mit Computern in der Grundschule geben Conni Kastel und Bettina Jansen-Schulz in einem Aufsatz “Medieneinsatz und Genderorientierung in der Grundschule“, welchen sie in der Lernplattform rpi-locum eingestellt haben.

In diesem bin ich über mehrere Sätze und Formulierungen gestossen, die mir Mut machen, wenn ich mir vostelle, dass derart “medialisierte” Kinder bald in unseren Gymnasien in die 5. und 6. Klassen drängen. Ich möchte im Folgenden einige dieser Gedanken aufnehmen und ergänzen:

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