1. Empowerment, also die Wahrnehmung der Kinder, dass bei den Spielen etwas speziell für sie gemacht wird, das sie auch schätzen; also die Abkehr vom “da muss man halt durch”. Diese Öffnung der Perspektive halte ich für unglaublich fruchtbar – wenn sie denn gelingt.

2. Der Gedanke, dass Eltern – und auch Lehrer – von den Jugendlichen / Kindern den Umgang mit neuen Medien lernen. Die Bereicherung für das Kind als Lehrer, aber auch für das gesamte Lernsetting ist doch sehr groß.

Ich komme aus der Erwachsenenbildung / Fernstudium und kann die These nur unterstützen, dass wir das große Bild, das umfassende Curriculum im Auge behalten müssen und nicht neue Medien einführen als Selbstzweck. “Learning is not specific to an artefact!”