Herr Larbig

Es ist toll, was es so alles im Netz an Unterstützungsseiten für Lehrer und Lehrerinnen gibt. Ich halte es aber immer für notwendig, auch darzustellen, wer hinter den Informationen steht, um diese nicht nur aufzugreifen und zu verlinken, wie du das hier tust, sondern auch transparent zu machen, wessen Interessen möglicherweise einseitig auf solchen Seiten im Rahmen kluger PR-Maßnahmen im Vordergrund stehen.

Gerade wenn es wirklich um die Frage „Welche sozialen/gesellschaftlichen Auswirkungen kann der Fortschritt im Mobilfunkbereich haben?” geht, fällt schon die Sprache auf, da der Begriff „Fortschritt“ positiv konotiert ist, obwohl das nicht sein muss. Interessanterweise wird die Frage nach „Risiken“ bereits an dieser Stelle ausgeklammert.

Also: „Schulprojekt Mobilfunk“ ist kein Schulprojekt, wie der Name suggeriert, sondern ein Projekt des IZMF (Informationszentrum Mobilfunk).

Auf der beim IZMF aufrufbaren Mitgliederliste dieses Vereins finden sich exakt vier Mitglieder:

E-Plus, Telefónica O2 Germany, Telekom Deutschland GmbH und Vodafone D2 GmbH

Damit ist nichts über die Qualität des dort zur Verfügung gestelltem Materials gesagt, aber möglicherweise der Blick ein wenig geschärft, dass bei dem von dir hier so positiv klingend verlinktem Material, möglicherweise nicht direkt mit dem Material, sondern über dessen Inhalte transportiert, bestimmte Interessen im Hintergrund stehen.

Oder kannst du dir vorstellen, dass ein solcher Anbieter mal eine Einheit machen würde, die den Titel „Auf das Handy verzichten – warum es manche tun und glücklich sind“ trägt?

Oder: Wie würde wohl dein Satz „Dieses wendet sich direkt an Lehrer und bietet neben allgemeinen Informationen …” gelesen, wenn dort stünde:

„Dieses (Schulprojekt Mobilfunk), das von dem IMZF initiiert werden, in dem sich die großen Mobilfunkanbieter (ePlus, O2, T-Mobile, Vodafon) zu einem Verein zusammengeschlossen haben, wendet sich direkt an Lehrer und bietet neben allgemeinen Informationen…”

Ein solcher Satz würde sicher den einen oder anderen Lehrer stutzig machen. Nicht, dass ich dir da in irgend einer Form bösen Willen unterstelle, das tu ich nämlich nicht!, aber für mich ist das ein schönes Beispiel, wie gerade bei Lobby-Gruppen klare und transparente Sprache angebracht ist, um Lesern und Leserinnen eines solchen Beitrages transparente Informationen zukommen zu lassen.

Und wenn wir von Schülern wollen, dass sie im Netz gefundenes Material nicht nur nutzen, sondern auch überprüfen, was es damit auf sich hat, erwarte ich das natürlich auch von Lehrern , so sehr ich selbst weiß, wie leicht man da den Überblick auch schon mal verlieren kann.