Comments on: Wir brauchen keine Evolution – sondern Revolution

By: IT & education consultants… « Teachers' training web2.0

IT & education consultants… « Teachers' training web2.0 — Sat, 19 Jun 2010 10:21:09 +0000

[...] >> Quelle [...]

By: Reinhard Donath

Reinhard Donath — Sat, 19 Jun 2010 10:18:44 +0000

Moin René,
das mit der Revolution ist ja so eine germanisch schwierige Sache, aber vier kleine Schritte sind auch schon ganz schön: bin gerade wieder mal bei Tom March gewesen und finde seine vier “basics” für IT & Lernen ganz wunderbar:
* Rich Online Routines
* A Culture of Collaboration
* An Approach to Self-managed Learning
* An Empowered Vision of Curriculum
mehr: http://donathwebzwei.wordpress.com/?p=422

…wobei die letzten drei ja auch nicht unbedingt nur auf IT beziehbar sind, trotzdem sehe ich gerade bei den dreien großen Nachholbedarf im bundesrepublikanischen Schulwesen – mit und ohne Computer.
Schnellherzlich
Reinhard

By: Nik Ostertag

Nik Ostertag — Thu, 10 Jun 2010 07:44:23 +0000

Ich glaube, dass sich “Schule” nicht ändert, solange nicht breit erkannt wird, dass eigentlich gar nicht um “Schule” geht. Wenn wir zu einem neuen Verständnis von Bildung gelangen wollen, dann nur, indem wir erkennen, dass Bildung wohl das Einzige ist, jedenfalls eines von dem Wenigen, das uns überhaupt eine Zukunft ermöglichen kann. Da das landauf-landab allenthalben von Wirtschaftsführern, Politikerinnen und Bildungsexpertinnen in wortgewaltigen Reden beschworen wird, gilt es hinzuzufügen, dass mit Zukunft nicht die lineare Fortsetzung des Bestehenden gemeint sein kann, sondern dass es von Etwas zu sprechen gilt, das vorerst jeden Vorstellungsrahmen sprengt. Es geht darum, dass Bildung vorbereiten soll, kann und muss auf eine Zukunft die in sehr radikaler Weise unbekannt ist. Und dann die Frage stellen: Wie muss Bildung und wie müssen Bildungssysteme beschaffen sein, um das leisten zu können. Wie Sir Ken Robinson sagt, glaube ich, braucht es dazu eine Bewegung. Noch bevor wir Diskussionen von Sinn und Unsinn von Tagesschulen führen, oder wenigstens parallel dazu, benötigen wir dringend so etwas wie ein “movement for new education”. Was uns zu 1961 führt oder in die 70er Jahre, als unternommen wurde Pädagogik im grossen Stil neu zu denken. Anders fürchte ich, ist die Herkulesaufgabe dieses Umkrempelns des Bestehenden nicht zu bewältigen.

By: LebensLerner

LebensLerner — Sat, 05 Jun 2010 08:51:09 +0000

interessant ist, dass das/die Probleme sehr lange bekannt und langsam auch sehr gut wissenschaftlich erforscht sind. Warum jedoch passiert nur sehr vereinzelt eine Umsetzung?
Wo ist der Unterschied zu 1961 ?

http://ganztagsschulen.wordpress.com/2010/06/02/hamburg-ganztagsschule-1961/