Archive: October, 2009

Initiative D21 begrüßt Betonung von Medienkompetenz im Koalitionsvertrag

No comments October 28th, 2009

Gefunden bei und zitiert von Initiative D21:

Nach erfolgreichen Verhandlungen haben CDU, CSU und FDP durch den Koalitionsvertrag das Fundament für die neue Bundesregierung geschaffen. Die Initiative D21 begrüßt dabei neben der größeren Aufmerksamkeit für das Medium Internet besonders die Betonung der Medienkompetenz in der Lehrerausbildung an Hochschulen, die erstmals in dieser Form explizit in einem Koalitionsvertrag genannt wird. Der Präsident der Initiative D21, Hannes Schwaderer, sieht darin einen klaren Fortschritt beim Verständnis für neue Medientechnologien: “Der Koalitionsvertrag sendet positive Signale für die weitere Entwicklung der digitalen Gesellschaft in Deutschland. Besonders freut uns dabei, dass die Medienkompetenz im Zusammenhang mit der Lehrerbildung betont wird. Sie ist Grundvoraussetzung, um dem Nachwuchs die Kompetenzen im Umgang mit den wichtigsten Informationsinstrumenten des 21. Jahrhunderts so früh wie möglich zu vermitteln.”

Offen ist dabei aber, ob und wie die Bundesregierung die Bildungspartnerschaft zwischen allen Verantwortlichen bei der Lehrerbildung nicht nur in der ersten Phase (Studium), sondern auch in der zweiten (Referendariat) und dritten Phase (Lehrerweiterbildung) unterstützen möchte. Denn nur durch eine kontinuierliche und gezielte Weiterbildung wird es mittelfristig gelingen, Deutschland beim Einsatz von digitalen Werkzeugen auf einen vorderen Platz im internationalen Vergleich zu bringen. Dr. Sami Rabieh, D21-Projektleiter im Bereich Bildung, betont: “PISA hat gezeigt, dass Maßnahmen in der Vergangenheit leider zu selten nachhaltige Erfolge gebracht haben. Nur mit individuellen Konzepten und mehr Eigenverantwortung für Lehrer und Schulen kann dieser Zustand schnell geändert werden.”

Mit dem Projekt “Die besten Lehrkräfte für Deutschlands Schulen der Zukunft!” (www.blog.initiatived21.de) engagiert sich die Initiative D21 gemeinsam mit zahlreichen Bundesländern und Partnern aus der Wirtschaft, um Pädagogen länderübergreifend ein Forum zu bieten, in dem sie ihre Erfahrungen und Konzepte im Umgang mit IT im Unterricht austauschen können. Im Mittelpunkt steht dabei der kreative Umgang mit digitalen Technologien und Inhalten, die den schülerzentrierten Unterricht stärkt und damit jedem einzelnen ermöglichen soll, sein Potenzial voll auszuschöpfen.

Daher begrüßt die Initiative D21 das neue Verständnis für die Digitalisierung der Gesellschaft und wird mit ihrem kompetenten sowie branchen- und parteienübergreifenden Netzwerk die notwendigen Umsetzungen der Bundesregierung für ein erfolgreiches Deutschland im Informationszeitalter tatkräftig unterstützen.

Dieses Post wurde erstellt von René Scheppler.

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Web 2.0 erfordert neuen Unterricht

3 comments October 25th, 2009

Einen spannenden Artikel unter dem Titel “Blogs geben Lernen wieder einen Sinn” hat Lisa Rosa in der TAZ geschrieben. Ausgehend von der Partizipationsmöglichkeit, die in Blogs neben Wikis wohl am deutlichsten zu tage tritt und am einfachsten zu realisieren ist, beschreibt sie eine sich ändernde Informationsgesellschaft, mit deren Transformation auch eine neue Lernkultur notwendig wird.

Ich denke, damit trifft Lisa Rosa einen Nerv, der zugleich eine Erklärung dafür liefern kann, dass der Einsatz neuer Medien in Unterrichtsszenarien noch verhalten anläuft. Denn einen echten Mehrwert bringen die Web 2.0-Applikationen im Unterricht oft nur mit einer veränderten Lehrerrolle, derer sich der Lehrer bewusst sein muss. Dazu ist der Artikel in meinen Augen eine gute Hilfestellung. Zugleich werden Praxisbeispiele aufgeführt, die als Vorbild dienen und zur Nachahmung anregen können.

Einige treffende Zitate:

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Youtube-Schmankerl – die Achtundvierzigste

7 comments October 25th, 2009

Twitter in the classroom?

Dieses Post wurde erstellt von René Scheppler.

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